الوعي بأخلاقيات المعلومات لدى المعلمين حول الملكية الفكرية واستخدام المصادر الرقمية: دراسة حالة لمجمع تعليمي في مدينة الطائف
هدفت هذه الدراسة إلى تشخيص مستوى الوعي بأخلاقيات المعلومات بين المعلمين، مع التركيز على حقوق الملكية الفكرية والاستخدام المسؤول للمصادر الرقمية. وقد اعتمد منهج الدراسة على دراسة وصفية كمية، وطُبِّق استبيان مكون من 15 فقرة على عينة من 33 معلمًا في مجمع تعليمي للبنين بمدينة الطائف بالمملكة العربية الس...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Online |
| اللغة: | العربية الإنجليزية |
| منشور في: |
دار ثقيف للنشر والتوزيع
2026
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.darthaqif.com/journals/index.php/alam-alkutub/article/view/10 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| _version_ | 1864483637415641088 |
|---|---|
| author | الثبيتي, عبدالله ALTHOBAITI, ABDULLAH |
| author_browse | ALTHOBAITI, ABDULLAH الثبيتي, عبدالله |
| author_facet | الثبيتي, عبدالله ALTHOBAITI, ABDULLAH |
| author_sort | الثبيتي, عبدالله |
| collection | OJS |
| description | هدفت هذه الدراسة إلى تشخيص مستوى الوعي بأخلاقيات المعلومات بين المعلمين، مع التركيز على حقوق الملكية الفكرية والاستخدام المسؤول للمصادر الرقمية. وقد اعتمد منهج الدراسة على دراسة وصفية كمية، وطُبِّق استبيان مكون من 15 فقرة على عينة من 33 معلمًا في مجمع تعليمي للبنين بمدينة الطائف بالمملكة العربية السعودية يضم 60 معلمًا. كما كشفت النتائج عن وجود وعي نظري جيد لدى المعلمين، حيث أبدى 81.8% منهم قناعة بأهمية الالتزام بأخلاقيات المعلومات. ومع ذلك، ظهرت فجوة واضحة بين المعرفة والممارسة؛ حيث اعترف 27.3% من المعلمين بممارسة نَسخ وتوزيع كتب محمية بحقوق الطبع. كما أشارت النتائج إلى معوقات رئيسة تواجه المعلمين تمثلت في ضيق الوقت (57.6%)، وصعوبة الوصول إلى مصادر مرخصة (42.4%)، وعدم وضوح السياسات المدرسية (39.4%). أبرزت الدراسة حاجة ملحَّة للتدريب، حيث أعرب 84.8% من المعلمين عن حاجتهم لدورات تدريبية متخصصة. كما أظهر المعلمون روحًا تعاونية عالية، حيث يبادر 75.8% منهم بنصح زملائهم عند ملاحظة أخطاء في التعامل مع المصادر الرقمية. خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها: إنشاء منصة مدرسية موثوقة للمواد التعليمية المرخصة، ووضع دليل سياسات واضح لاستخدام المصادر الرقمية، وتفعيل نظام التوجيه بالأقران وتنظيم برامج تدريبية داخلية. تؤكد هذه التوصيات على أهمية تبني نهج متكامل يشمل الإدارة المدرسية والمعلمين والجهات المشرفة لتعزيز الوعي بأخلاقيات المعلومات وتحويله إلى ممارسة يومية. |
| format | Online |
| id | digilib-art-10 |
| institution | DigiLib-Tech |
| language | Arabic English |
| publishDate | 2026 |
| publishDateRange | 2026 |
| publishDateSort | 2026 |
| publisher | دار ثقيف للنشر والتوزيع |
| publisherStr | دار ثقيف للنشر والتوزيع |
| record_format | ojs |
| spelling | الباب الأول: المقالات الوعي بأخلاقيات المعلومات لدى المعلمين حول الملكية الفكرية واستخدام المصادر الرقمية: دراسة حالة لمجمع تعليمي في مدينة الطائف Information Ethics Awareness among Teachers Regarding Intellectual Property and the Use of Digital Resources: A Case Study of an Educational Complex in Al-Taif الثبيتي, عبدالله ALTHOBAITI, ABDULLAH أخلاقيات المعلومات ، الملكية الفكرية ، حقوق نشر المعلومات ، المصادر التعليمية الرقمية ، علم المعلومات . أخلاقيات المعلومات الملكية الفكرية Information ethics, intellectual property, copyright, digital educational resources, information science . Information ethics intellectual property هدفت هذه الدراسة إلى تشخيص مستوى الوعي بأخلاقيات المعلومات بين المعلمين، مع التركيز على حقوق الملكية الفكرية والاستخدام المسؤول للمصادر الرقمية. وقد اعتمد منهج الدراسة على دراسة وصفية كمية، وطُبِّق استبيان مكون من 15 فقرة على عينة من 33 معلمًا في مجمع تعليمي للبنين بمدينة الطائف بالمملكة العربية السعودية يضم 60 معلمًا. كما كشفت النتائج عن وجود وعي نظري جيد لدى المعلمين، حيث أبدى 81.8% منهم قناعة بأهمية الالتزام بأخلاقيات المعلومات. ومع ذلك، ظهرت فجوة واضحة بين المعرفة والممارسة؛ حيث اعترف 27.3% من المعلمين بممارسة نَسخ وتوزيع كتب محمية بحقوق الطبع. كما أشارت النتائج إلى معوقات رئيسة تواجه المعلمين تمثلت في ضيق الوقت (57.6%)، وصعوبة الوصول إلى مصادر مرخصة (42.4%)، وعدم وضوح السياسات المدرسية (39.4%). أبرزت الدراسة حاجة ملحَّة للتدريب، حيث أعرب 84.8% من المعلمين عن حاجتهم لدورات تدريبية متخصصة. كما أظهر المعلمون روحًا تعاونية عالية، حيث يبادر 75.8% منهم بنصح زملائهم عند ملاحظة أخطاء في التعامل مع المصادر الرقمية. خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها: إنشاء منصة مدرسية موثوقة للمواد التعليمية المرخصة، ووضع دليل سياسات واضح لاستخدام المصادر الرقمية، وتفعيل نظام التوجيه بالأقران وتنظيم برامج تدريبية داخلية. تؤكد هذه التوصيات على أهمية تبني نهج متكامل يشمل الإدارة المدرسية والمعلمين والجهات المشرفة لتعزيز الوعي بأخلاقيات المعلومات وتحويله إلى ممارسة يومية. This study aimed to diagnose the level of awareness of information ethics among teachers, focusing on intellectual property rights and the responsible use of digital resources. The study adopted a quantitative descriptive methodology, and a 15-item questionnaire was administered to a sample of 33 teachers in a boys' educational complex in Taif, Saudi Arabia, which includes 60 teachers. The results also revealed a good theoretical awareness among the teachers, as 81.8% of them expressed conviction in the importance of adhering to information ethics. However, a clear gap emerged between knowledge and practice, as 27.3% of teachers admitted to copying and distributing copyrighted books. The results also indicated key obstacles faced by teachers, which included time constraints (57.6%), difficulty accessing licensed resources (42.4%), and unclear school policies (39.4%). The study highlighted an urgent need for training, as 84.8% of teachers expressed their need for specialized training courses. The teachers also demonstrated a high spirit of cooperation, with 75.8% of them taking the initiative to advise their colleagues when they notice mistakes in handling digital resources. The study concluded with a set of recommendations, the most important of which are establishing a reliable school platform for licensed educational materials, creating a clear policy guide for using digital resources, activating a peer mentoring system, and organizing internal training programs. These recommendations emphasize the importance of adopting a comprehensive approach that includes school administration, teachers, and supervisory bodies to enhance awareness of information ethics and turn it into a daily practice. دار ثقيف للنشر والتوزيع 2026-04-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://www.darthaqif.com/journals/index.php/alam-alkutub/article/view/10 مجلة عالم الكتب; مجلد 42 عدد 2 (2026): المجلد الثاني والأربعون (العدد الثاني) أبريل 2026 / شوال 1447; 9-32 ALAM AL-KUTUB; Vol. 42 No. 2 (2026): Volume 42 (Issue 2) April 2026 / Shawwal 1447; 9-32 0258-1159 ar en https://www.darthaqif.com/journals/index.php/alam-alkutub/article/view/10/43 https://www.darthaqif.com/journals/index.php/alam-alkutub/article/view/10/44 أخلاقيات المعلومات ، الملكية الفكرية Information ethics, intellectual property الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة عالم الكتب |
| spellingShingle | أخلاقيات المعلومات ، الملكية الفكرية ، حقوق نشر المعلومات ، المصادر التعليمية الرقمية ، علم المعلومات . أخلاقيات المعلومات الملكية الفكرية Information ethics, intellectual property, copyright, digital educational resources, information science . Information ethics intellectual property الثبيتي, عبدالله ALTHOBAITI, ABDULLAH الوعي بأخلاقيات المعلومات لدى المعلمين حول الملكية الفكرية واستخدام المصادر الرقمية: دراسة حالة لمجمع تعليمي في مدينة الطائف |
| title | الوعي بأخلاقيات المعلومات لدى المعلمين حول الملكية الفكرية واستخدام المصادر الرقمية: دراسة حالة لمجمع تعليمي في مدينة الطائف |
| title_alt | Information Ethics Awareness among Teachers Regarding Intellectual Property and the Use of Digital Resources: A Case Study of an Educational Complex in Al-Taif |
| title_full | الوعي بأخلاقيات المعلومات لدى المعلمين حول الملكية الفكرية واستخدام المصادر الرقمية: دراسة حالة لمجمع تعليمي في مدينة الطائف |
| title_fullStr | الوعي بأخلاقيات المعلومات لدى المعلمين حول الملكية الفكرية واستخدام المصادر الرقمية: دراسة حالة لمجمع تعليمي في مدينة الطائف |
| title_full_unstemmed | الوعي بأخلاقيات المعلومات لدى المعلمين حول الملكية الفكرية واستخدام المصادر الرقمية: دراسة حالة لمجمع تعليمي في مدينة الطائف |
| title_short | الوعي بأخلاقيات المعلومات لدى المعلمين حول الملكية الفكرية واستخدام المصادر الرقمية: دراسة حالة لمجمع تعليمي في مدينة الطائف |
| title_sort | الوعي بأخلاقيات المعلومات لدى المعلمين حول الملكية الفكرية واستخدام المصادر الرقمية دراسة حالة لمجمع تعليمي في مدينة الطائف |
| topic | أخلاقيات المعلومات ، الملكية الفكرية ، حقوق نشر المعلومات ، المصادر التعليمية الرقمية ، علم المعلومات . أخلاقيات المعلومات الملكية الفكرية Information ethics, intellectual property, copyright, digital educational resources, information science . Information ethics intellectual property |
| topic_facet | أخلاقيات المعلومات ، الملكية الفكرية ، حقوق نشر المعلومات ، المصادر التعليمية الرقمية ، علم المعلومات . أخلاقيات المعلومات الملكية الفكرية Information ethics, intellectual property, copyright, digital educational resources, information science . Information ethics intellectual property |
| url | https://www.darthaqif.com/journals/index.php/alam-alkutub/article/view/10 |
| work_keys_str_mv | AT ạltẖbytyʿbdạllh ạlwʿybạkẖlạqyạtạlmʿlwmạtldyạlmʿlmynḥwlạlmlkyẗạlfkryẗwạstkẖdạmạlmṣạdrạlrqmyẗdrạsẗḥạlẗlmjmʿtʿlymyfymdynẗạlṭạỷf AT althobaitiabdullah ạlwʿybạkẖlạqyạtạlmʿlwmạtldyạlmʿlmynḥwlạlmlkyẗạlfkryẗwạstkẖdạmạlmṣạdrạlrqmyẗdrạsẗḥạlẗlmjmʿtʿlymyfymdynẗạlṭạỷf AT ạltẖbytyʿbdạllh informationethicsawarenessamongteachersregardingintellectualpropertyandtheuseofdigitalresourcesacasestudyofaneducationalcomplexinaltaif AT althobaitiabdullah informationethicsawarenessamongteachersregardingintellectualpropertyandtheuseofdigitalresourcesacasestudyofaneducationalcomplexinaltaif |